От детската градина до първи клас: МОН предлага единна система за проследяване развитието на децата
Министерството на образованието и науката предлага за първи път единен национален инструментариум за проследяване на развитието на децата в предучилищното образование, като всички детски градини и училища ще работят по еднаква методика и критерии. Промяната цели ранно откриване на езикови дефицити и проследяване на напредъка на всяко дете от постъпването му в детската градина, за да се улесни училищната му готовност. Предложението е част от проект за изменение на Наредбата за предучилищното образование, пуснат за обществено обсъждане.
Източници (2):