Всеки трети ученик в ЕС изостава по четене или математика
Европейската комисия публикува първоначален аналитичен обзор на резултатите от изследването PISA 2025 за ЕС, който потвърждава устойчивия спад на основните умения сред 15-годишните ученици. Данните показват незадоволителни резултати и в трите основни области — 33,9% по математика, 31,3% по четене и 25,9% по природни науки, като ЕС се отдалечава от целта си за 2030 г. незадоволителните резултати да бъдат под 15% по всяка тема. Анализът ще допринесе за доказателствената основа на предстоящ пакет от образователни мерки на Комисията, насочени към подкрепа на училищата и учителите и интегриране на грамотността в областта на изкуствения интелект.
Източник: