ИПИ предлага повече пари за училищата с по-добри резултати
Институтът за пазарна икономика предлага училищата с висока добавена образователна стойност да получават финансови стимули, обвързани с постигнатите резултати, а не само с броя на учениците или наличните ресурси. Предложението е направено във връзка с данните от международното изследване PISA 2025. Според изследването недостигът на учители вече не е водещият проблем за българското образование, тъй като едва 12% от учениците са в училища, където този недостиг затруднява обучението, при средно 39% за държавите от ОИСР.
Източник: