Националната мрежа за децата: Когато половината деца не достигат базовите умения, промяната в образованието не търпи отлагане
Повече от половината български ученици не достигат минималното равнище на функционална грамотност по четене и математика, според резултатите от PISA 2025. От Национална мрежа за децата посочват, че представянето се е влошило през последното десетилетие и призовават за дългосрочен план за качествено образование, тъй като данните отразяват последиците от непоследователни политики и липса на устойчив подход в системата.
Източник: