Експерт: Българските ученици не ходят на училище, а ходят до училище
Според експерта от Института по образование на МОН Георги Стайков, резултатите от изследването PISA разкриват сериозен проблем с дисциплината в българското образование. Той отбелязва, че много ученици не посещават часовете по трудните за тях предмети, като около 40% признават, че ги пропускат при възможност. Стайков подчертава, че всяко дете може да постигне базови знания и че водещите образователни системи не оставят нито едно дете назад, като посочва неравенството между училищата като друг основен проблем.
Източник: